La tecnología es un concepto griego compuesto por los vocablos TEKNE y
LOGOS. La palabra se usa para nombrar a los conocimientos que permiten fabricar
objetos y modificara el entorno. La noción supone la puesta en práctica del
conocimiento científico para satisfacer las necesidades humanas.
La tecnología de punta hace referencia a toda la tecnología que fue
desarrollada en forma reciente y que es de avanzada. La tecnología de punta
comienza con investigaciones en laboratorios, donde se desarrollan los primeros
prototipos. Una vez probado su funcionamiento, los productos ya se encuentran
listos para ser ofrecidos en el mercado. Por lo general, las creaciones
tecnológicas primero se ofrecen a precios muy altos y después comienzan a
abaratarse.
Es importante tener en cuenta que la idea de tecnología de punta refiere
a lo más avanzado que existe en un determinado momento.
Con el avance del tiempo, los productos dejan de ser innovadores y se
vuelven obsoletos, siendo reemplazados por otros. Estos nuevos productos son
los que contaran, por un tiempo, con la denominación de la tecnología de punta.
Tipos de tecnología
Existen múltiples formas de clasificación de las tecnologías, la más general
suele ser la que separa entre:
* Tecnologías blandas: básicamente
aquellas que son intangibles.
* Tecnologías duras: básicamente
aquellas que son tangibles
Otras bibliografías distinguen otras dos formas de clasificación general:
* Tecnologías flexibles: La
flexibilidad de la tecnología hace referencia
a la amplitud con que las máquinas, el conocimiento técnico y las materias
primas pueden ser utilizadas en otros productos o servicios.
* Tecnologías fijas:
Tecnología fija se refiere a aquella tecnología que no puede utilizarse en
otros productos o servicios.
También puede decirse que es aquella tecnología que no cambia continuamente,
como por ejemplo, las refinerías de petróleo, la siderúrgica, cemento y
petroquímica.
Impactos positivos o negativos de la implementación
La elección, desarrollo y uso de tecnologías puede tener impactos muy
variados en todos los órdenes del quehacer humano y sobre la naturaleza. Uno de
los primeros investigadores del tema fue McLuhan,
quien planteó las siguientes cuatro preguntas a contestar sobre cada tecnología
particular:
¿Qué genera, crea o posibilita?
¿Qué preserva o aumenta?
¿Qué recupera o revaloriza?
¿Qué reemplaza o deja obsoleto?
Este cuestionario puede ampliarse para ayudar a identificar mejor los
impactos, positivos o negativos, de cada actividad tecnológica tanto sobre las
personas como sobre su cultura,
su sociedad y el medio ambiente:
Impacto práctico: ¿Para qué sirve? ¿Qué permite hacer que sin ella sería
imposible? ¿Qué facilita?
Impacto simbólico:
¿Qué simboliza o representa? ¿Qué connota?
Impacto tecnológico: ¿Qué objetos o saberes técnicos preexistentes lo
hacen posible? ¿Qué reemplaza o deja obsoleto? ¿Qué disminuye o hace menos
probable? ¿Qué recupera o revaloriza? ¿Qué obstáculos al desarrollo de otras
tecnologías elimina?
Impacto
ambiental: ¿El uso de qué recursos aumenta, disminuye o reemplaza?
¿Qué residuos o emanaciones produce? ¿Qué efectos tiene sobre la vida animal y
vegetal?
Impacto ético:
¿Qué necesidad humana básica permite satisfacer mejor? ¿Qué deseos genera o
potencia? ¿Qué daños reversibles o irreversibles causa? ¿Qué alternativas más
beneficiosas existen?
Impacto epistemológico:
¿Qué conocimientos previos cuestiona? ¿Qué nuevos campos de conocimiento abre o
potencia?
http://www.definicion.de/tecnologia-de-punta/ (consulta 2 de Septiembre 2009)
Ejemplos de tecnologías apropiadas
La bioconstrucción o
construcción de viviendas con materiales locales, como el adobe, con diseños sencillos pero que
garanticen la estabilidad de la construcción, la higiene de las instalaciones,
la protección contra las variaciones normales del clima y un bajo costo de mantenimiento, actividad
tecnológica frecuentemente descuidada.
La letrina abonera seca
es una manera higiénica de disponer de los excrementos humanos y transformarlos
en abono sin uso de agua. Es una tecnología apropiada para ambientes donde el
agua es escasa o no se puede depurar su carga orgánica con facilidad y
seguridad.
http://www.es.wikipedia.org/wiki/Tecnología (consulta 2 de Septiembre 2009)
La fachada de vidrio otorga al edificio un alto rendimiento energético
reduciendo las ganancias solares y la carga calórica, junto con entregar los
beneficios de abundante luz natural y vistas a los espacios interiores. El muro
cortina permite una gran visibilidad desde y hacia los exteriores lo cual
refuerza la idea de integración entre las aulas y los patios exteriores.
Una de las particularidades de este proyecto es su especial tratamiento de
cubiertas, lo cual lo diferencia del resto de los edificios del campus,
difuminando los límites entre paisajismo y edificio. El proyecto está compuesto
por dos volúmenes cóncavos hacia un patio interior, cubiertos por una techumbre
verde que aísla el edificio ayudando a temperar el ambiente, controlando y
conservando las aguas lluvias para la mantención del paisajismo exterior.
